解读托福阅读做题4大误区 纠正答题思路提升得分率

在托福阅读做题过程中，很多时候虽然考生能够顺利做对题目，但答题效率却存在一定问题，有时候得分率也并不算高，这其实不是考生技巧方面还存在生疏不足，而是大家对于托福阅读的认识理解有所偏差。下面就由小编来为大家解读托福阅读做题的4大思维误区。

误区一“选择题，就是要用排除法”

这是一个常见的认知错误。要知道四个选项，有三个错误，只有一个正确的，且位置不定，毫无规律可循。试问，选错的概率比选对的概率高50%。所以，排除法并不好用。只有把选择题当做简答题做，即从原文中找到题干对应答案，再进行选择才是正确，而且往往阅读高手还可以节约掉不必要的阅读选项的时间。

选择题，不用排除法，而当做简答题完成。

误区二“标题是摆设，直接读文章”

这是流行在托福界的一个普遍的错误。如果标题真的没用，那么精于算计的American考官早就取消了。标题是一篇文章的主题所在，理解它，就可以预判文章的内容，甚至是结构。同时提升阅读兴趣，避免考试阅读疲劳症的出现。我的“严师高徒”班的同学们都可以证明这一点。

标题必须看，而且要预测文章基本结构和大体内容。

误区三“词汇题，只有增加词汇量才行”

同学，你out了。要知道在托福的词汇考核中，基本词汇量、构词法分析还有上下文推断是三个考点。意味增加词汇量，只能对基本词汇量和部分构词法词汇起到帮助，对上下文推断收效甚微，这就是为什么经常有考试词汇量大概10,000但是托福阅读仍旧还在24-26分徘徊的原因。所以，词汇理解必须基于句子结构搭配，以及上下文分析方可。当然，这种提升是针对要冲击28-30满分的学生的要求。目前分数还在18分左右的学员还是要增加更多的词汇，可千万不要把从文章中判断词义作为自己不积累词汇的借口呀。矫枉过正，适得其反。

词汇题，有时需要结合上下文理解，但是词汇量仍旧是基础。

误区四“最有一题，最后才看”

这种观点只有没有经验的菜鸟托福才这样想、并这样做。因为它的最终结果只会是浪费时间重读原文，或YY答案，其正确率根本没有保障。正确之道是先看，而非后看。因为最后一题要么要求总结文章段落大意，要么是分类填表。只有提前了解了题型和基本要求，才能在阅读时有的放矢，让文章阅读只做一遍。不必要的阅读时间缩短了，正确率才会提高。

了解了以上这些托福阅读的思维误区，小编希望大家能够认清问题所在，总结出更为高效合理的解题思路和方法，为考试做好更充分的准备工作。