雅思听力场景之section3常见场景详解

雅思听力场景之section3常见场景详解为大家带来雅思听力中第三段对话（section3）中常常出现的场景并作详细的解析。雅思听力共4个section，难度依次递增，从section3开始，大多涉及学术性场景。section3中常常出现的2大场景都是学术场景。

场景一：作业
作业（assignment）是这部分考题中最常见的两种场景之一，出现频率相当高。根据做作业的过程，可分为作业前的准备，作业中的讨论以及作业后的总结三种类型。
分析发现，在考试中出现的作业种类以作调研写论文为主，简单的就写essay，或者是report，复杂一些的会写形式内容要求比较高的学术论文（paper、dissertation、thesis）。有时论文会以小组形式完成，做一个groupwork或project。
作业的话题多种多样，考试中比较常见的是和商业相关的内容，通常会提到市场营销（marketing）和广告（advertisement/commercial），这种话题和我们生活比较接近，相对好理解。也有其他复杂的话题如环境保护（environmentalprotection）、动物学（zoology）、音乐对于消费者进食的影响（music’seffectoncustomers）、飞机的发明（theinventionoftheplane）等。
作业前的准备
根据作业的不同要求，学生需要做一些准备工作（preparationwork）。学生可以去图书馆借阅资料来寻找灵感，或者根据老师的书单（booklist）查阅资料，如期刊（journal）、文学回顾（literaturereview）、参考书（referencebooks）等。在这里可以把作业场景和图书馆场景作一个结合。
当然，写论文最好有一手资料才有说服力，所以学生需要做调查研究（research/survey/study）来收集资料和数据（data/materialcollection），收集数据的方法主要有问卷调查（questionnaire）、民意调查（poll）和采访（interview），采访又可细分为面对面的采访（face‐to‐faceinterview）和电话采访（telephoneinterview）。收集了信息后需要进行分析（analysis），有时分析数据需要用到特殊的软件，考生可能会向老师或者计算机中心的工作人员求助。
根据统计，真题中出现的此类题目有：剑桥四Test2Section3中三个学生讨论作业的细节问题，包括作业的三个部分：essay、small‐scalestudy和report，每篇文章的字数;收集数据的方法questionnaire和interview的比较;需要找的书籍名称（title）、作者（author）、出版商（publisher）以及出版年份（yearofpublication）。
作业中的讨论
在做作业时学生可能会碰到各种问题，有时会和同学讨论，有时会向老师寻求帮助。
例如剑六Test2Section3考到的是老师对学生论文的辅导。一方面，老师对学生的既定写作目标进行确认，并指出应该修改的方面。另一方面，对于下一步需要完成的任务老师也给了具体的建议。
有时作业比较特殊，需要进行实地考察（fieldtrip），相应讨论到的内容会根据具体需要考察的对象展开。
作业后的总结
作业完成后，学生对老师给的分数不满意，可以向其申诉，老师可能会抽时间给学生做一个辅导（tutorial），帮助学生总结作业中体现的各种问题和启示。
例如剑五Test2Section3，老师对学生做的videoproject做一个总结，帮助学生认识自己学到的内容以及不足之处。
有时学生做完小组作业（groupwork）还需在班中做一个presentation来展示自己的研究成果，和此话题相关的题目可以和作业讨论结合，也可以独立成为一个考题。

例如剑七Test4Section3就讲到了两个学生对presentation的准备。具体出现的信息有presentation的持续时间，提问时间;根据话题需要在presentation中包含的内容;其他辅助工具的准备如投影仪（overheadprojector）和地图（map）等。

场景二：选课
选课场景是在Section3中出现的另一个高频场景。首先，选课的主体不仅仅局限于在校学生，在职人员也可以参加各种辅导班，或者回校学习。选课的主体可以向学校的咨询老师（counselor）、课程顾问（courseadvisor/convener）、教学秘书（teachingsecretary）、助教（teachingassistant）或者自己的辅导老师（tutor）咨询关于问题的各种问题。
学校分类
考生需要了解不同类型学校的表达方式，考试中最常见的当然是大学（university/college），但除此之外还有夜校（night/eveningschool）、函授大学（openschool）、技校（technicalschool）以及从小学（primary/elementary/gradeschool）到中学（secondaryschool）的基础教育学校。
课程分类，课程的分类繁多。
从时间上来说，课程可以分为全日制班（full-timecourse）和业余制班（part-timecourse），晚班（nightclass）和双休日班（weekendclass）；
从强度上来说，可以分为普通课程（extensivecourse）和强化课程（intensivecourse）；
从难度上来说，可以分成初级班（basic/beginnercourse）、中级班（intermediatecourse）和高级班（advancedcourse）；
从学习的目的来看，有进修课程（refreshercourse），通过课程拿文凭或者证书的课程（diploma/certificatecourse）；
从大学课程的设置来看，有主修课和辅修课（major&minorcourse），专业和公共课程（specialized&generalcourse），必修课和选修课（compulsory/required&selective/optionalcourse），讨论会（seminar/workshop）。
考虑因素，学生选课会从几个方面来考虑：
①学习目的。出于自己的喜好、学分要求（creditrequirement）、证书/文凭/学位需求（certificate/diploma/degree）、职业生涯（career）等各方面考虑，学生会选择各种各样的课程，考题也可就此展开。
②科目。相同类型的问题冠以不同的学习科目就能变旧为新，考生可以注意这种换汤不换药的情况。根据朗阁海外考试研究中心专家的整理，在考试中曾经出现过的学科有环境科学（environmentalscience）、微生物（microbiology）、医学（medicinescience）、统计学（statistics）、新闻学（journalism）、计算（computing）等等，考生可在平时多积累学科名称。
③课程的优点。课程有吸引力必定有其自身的魅力，课程顾问在介绍时必定会提到课程的特点，特别是优点，如给学生提供交流想法的平台，提供深入研究课题的可能性等。
④学校设施。设施的好坏也是影响选课的重要原因，如是否有食堂（canteen/cafeteria/refectory），图书馆（library）、多媒体教室（multimedialectureroom）、停车场（parkinglot），对于结婚生子的学生是否能提供托儿所（nurseryschool/daycarecentre）。
⑤价钱。在这里可以考到数字考点。另外，付钱的方式如信用卡（creditcard）、支票（check/cheque）和现金（cash）也有可能出现。
⑥时间。选课学生需考虑时间是否适合自己，是否会影响正常课程或者工作时间表（workschedule）。
剑四Test3Section3和剑五Test1Section3是比较典型的选课场景。两者都是已经参加工作的人（beoutinworkforce），前者希望通过进修课程来改进自己的学习方法，从而应付新学期的学习；后者希望通过学习得到更多的资质，对工作有所帮助。
其他和教育相关的场景
①学习方法讨论。专家经过总结发现，在机经中多次出现纯粹讨论学习方法的题目。考生一方面当然需要通过听来理解对话内容，另一方面在做题时也可根据自身情况来想像。比如学习要有目标（goal），时间要合理安排（timemanagement），记笔记有各种方法（notetakingstrategy）等等。例如在机经V30Section3中，三个学生就在讨论记笔记的问题。通常学生记笔记都会遇到想记太多而又记不下的问题，有的人选择向别人借，有的选择先录音再整理，但这都不是好方法。比较合理的方式是准备一个活页本（loosenotebook），在记笔记的时候要注意标题（heading）和重复出现的内容（repetitions），可以用缩写（abbreviation）来节省时间。
②学校设施、规章制度介绍。在Section1中常出现的图书馆场景在Section3中也时常出现，但内容更深入，涉及到借书的具体内容以及图书馆对学习的帮助，如剑六Test4Section3就以这个话题展开。机经中出现过对学校课程、制度的介绍，具体有提到考生在学习中能得到的帮助（studyaids）、老师安排（teachingstaff）、教学时间（teachinghour）、评估（assessment）、挂科率（failure/dropoutrate）等信息。

③实习和工作。跟学生将来就业相关的话题也有在Section3中出现，通常由老师想学生介绍就业的相关注意事项，或者是同学之间探讨就业问题。

以上就是雅思听力场景之section3常见场景详解的全部内容,我们可以看出sextion3开始，雅思听力的难度开始增加，对于学术场景，雅思考得更为细致，小的分类和场景也更多了。
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